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孩子的第一篇日记

成长益趣园

小熙5岁的时候,就已经能讲清楚她在幼儿园度过的一天了。我们俩的聊天有时候是从她不经意的一句感叹开始的。



比如有一天,小熙放学回家兴高采烈的说:“妈妈,我是我们这一桌最先吃完的。我比我们全班吃饭最快的男生吃的还快。今天我终于超过他了,真是太高兴了。”我习惯性追问一下吃的是什么,味道怎么样,最喜欢的食物是什么,还有其他令人高兴的事情吗?等她的小嘴巴噼里啪啦说了一大堆,不知不觉我们已经聊了快半个小时了。我就是个对她校园生活无比好奇的妈妈。



我们娘俩聊天的日常也不总是happy ending,有的时候无意中聊到孩子在学校里已经忘掉的小委屈,她还是会默默的流下眼泪。虽然我心疼孩子,但更多的,是为她的坚强感到高兴。擦擦眼泪,给她个笑脸也就云淡风轻了。



很偶然的一次,孩子无意间打开了手机的录音功能,它将我们的聊天经过全程语音记录了下来,里面有她稚嫩的声音和清澈的笑声,还有她事物看法的雏形以及自己的“小原则”。这个无意间的记录让我如获至宝,之前怎么就没想到呢?



我把录音放给小熙听了之后,她感到很意外,并且很有趣。我建议就把这段录音,作为她的第一篇日记。以后可以把自己看到的,听到的,闻到的,尝到的,想到的和感受到的,随心所欲地记录下来。等到以后某一天再听的时候,也会和今天听到的这段录音一样觉得有趣、有意义。小熙欣然答应了,马上就拿着手机说起了“日记”来。

世界上不缺乏美,缺的是善于发现美的眼睛。可当我们发现了美却没及时记录下来,这就像是给美好的回忆里留下来些许空白,多么令人遗憾啊!



帮助孩子养成“说日记”,写日记的习惯,不仅锻炼了口头表达能力和写作能力,更重要的,是提高了孩子对生活的“感受力”。当孩子回过头重读这些日记时,记录的不仅是过去的点滴,还有点滴中的成长






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